为了提升新教师的课堂教学能力，促进新教师快速成长，近日，城厢区对2011年的小学幼儿园新教师进行了第一轮跟踪性听课活动，全方位了解他们课堂的真实情况，有针对性地进行个别指导，特别是对他们的课堂调控、教态、教学手段、教学新理念的恰当引入以及如何挖掘教材促成精彩的生成等方面，进行深入细致的分类指导。对新教师进行跟踪听课活动是城厢区的一贯做法。通过这次活动，使新教师得到启发，有利于迅速提高其教育教学水平，让新教师在上课、评课、反思、重建等一系列的研究中迅速地成长起来，为城厢区的教学注入了新的活力，同时也促进了全区教师常态课水平的进一步提高。新教师普遍反映这项工作做得细，针对性强，受益很大。（吴少凡）
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