城厢区教师进修学校文件
城教校[2012]136号
2012年度工作总结及2013年度工作要点
一年来，在区委、区政府正确领导和教育主管部门大力支持下，我校紧紧围绕城厢教育“十二五”规划，牢牢遵循“内涵发展，服务至上”办学理念，持续强化学校管理，持续加强队伍建设，持续提升服务水平，圆满完成2012年各项工作，主要做法和成效如下：
一、围绕提升质量，着力强化教育教研
一是在服务教学上展作为。配合教育局进行期初教学管理常规检查，做好检查情况反馈书面材料。选派部分教研员与市进修学院教研员一同到文献中学调研2012年市质检情况。在区教育局统一组织下，多位教研员深入各小学开展“非语数英学科”专项教学检查工作，以书面形式汇报检查结果。落实教研员挂钩服务基层学校制度，要求教研员深入各挂钩校调研期初开学备查准备情况，就如何开展结对帮扶支教、挂教活动和常规教学管理等建言献策，帮助基层学校进行教研、教学常规工作检查。幼教教研员组织示范性幼儿园保育教育常规管理工作，深入南门幼儿园、筱塘幼儿园指导市级示范性幼儿园复评工作，帮助两园通过市级示范性幼儿园的复评工作。5月份，在霞林中心组织开展我区首场综合实践现场会活动，《莆田晚报》派出记者，对活动进行全程跟踪采访，并在教育专栏上进行专题报道。
二是在提升质量上求突破。先后组织召开2012—2013学年中小学、幼儿教研和培训工作例会，总结反馈上学年工作情况，布置新学年工作计划。组织召开城厢区九年级市质检质量分析会，校长亲自点评各校汇报并提出意见。各学科专兼职教研员组织召开城厢区高三省考语文质量分析会、2012年高中考物理复习备考研讨会。组织全区中小学校期末教学质量检测，相关学科教研员做好试卷命题、考试巡视、抽查评卷及质量分析工作。与区教育局联合开展全区小学“非与数英学科”教学质量测查，形成书面“测查报告”下发到各基层学校。各学科教研员还深入农村校开展毕业班复习指导工作，努力促进全区教育教学质量提升。同时，根据《关于对全区义务教育阶段教师进行教育教学技能考核的通知》莆城教（2012）264号文件精神，在区教育局领导下，对826位农村义务教育阶段学科考核对象进行课堂随堂听课，强化了教师教书育人的责任意识和危机意识。
三是在评选比赛上创平台。配合区教育局举行中学“教坛新秀”评选活动，评出高中组、初中组教坛新秀各10名。配合区教育局做好2012年中小学教育教学论文评选活动，做好优秀论文汇编和获奖教师表彰工作。5月份，举行2012年小学、幼儿园教师单项教学技能比赛，评出获奖教师70名。11月份，出台2012年城厢区第四届小学幼儿园教学能手评选活动方案，全区有50位优秀教师参加评课和课堂教学比赛，评出29位区级教学能手。教师参加省普教室教学案例评选，选送5个优秀教学案例，有3个获得省级一等奖，2个获得二等奖。组织教师参加全省教师技能大赛，我区10人参赛6人获奖，一等奖1人。中学组开展庆国庆”中学生现场作文比赛、中学生政治、历史、地理小论文评选活动；小学组还开展幼儿园科学领域优秀教学活动方案评选活动，举行科学教学案例现场设计比赛、小学生英语朗诵比赛和全区小学生写规范字比赛，努力为广大师生创设展示才华的平台。
四是在挂钩帮扶上做贡献。为了使学校教研工作与区教育局机关干部分片包校活动同步推进，重新修订教研员挂钩校结对帮扶活动实施方案，调整教研员挂钩校名单，四位校级领导分别组织领导部分教研员挂钩相应学校及片区。20多位教研员上教学观摩课及10位兼职教研员上教学示范课都在农村薄弱校举行。组织挂钩校结对帮扶、专兼职教研员送教及“巾帼文明岗”骨干教师送教活动近30场次；党支部开展“一比一访三走进”活动组织城区优秀骨干教师到常太中心下莒小学送教下乡，还为下莒小学送去几十套课桌椅等教学用品，改善该校办学条件;组织部分城区名师前往青山学校开展“庆三八 展英姿 促发展”巾帼文明岗送教下乡活动；带领逸夫实小部分教师到园头学校开展“百校帮百校”系列活动暨送教下乡活动，协同逸夫实幼领导到秀屿区平海中心园开展“手拉手”结对帮扶活动；组织城区中小学、幼儿名师到农村各校开展“学雷锋”系列活动暨名师送教活动等，努力促进帮扶工作有效开展。
五是在专业引领上现成效。根据市2012年教师教学技能比赛筹备会议精神，进行了系统的筹备，深入基层指导开展学科单项教学技能训练。8位教研员成为我市参加省第二届中小学教师教学技能大赛各学科指导组的主要成员，积极参与集中指导工作。教研员为各级各类教师培训和校本培训作讲座40场次，其中徐国裕副校长赴三明支教讲学，向三明同行介绍了我区小学数学教学评价的经验与研究成果，为新疆玛纳斯“三名工程”、各县区及学校作讲座16场次，范国强为“省级学科带头人培训”、市教学技能大赛选手等作讲座14场次，其他教研员作学科讲座10场次。20多位教研员都下挂钩农村薄弱校上一节教学观摩课，10位兼职教研员到基层校上一节示范课，充分发挥专兼职教研员的专业引领作用。
六是在学术研究上下功夫。每位教研员至少担任一个课题研究负责人或参与成员，《小学语文教材中“语用”教学内容的开发与构建研究》等几个课题向省级部门申报已立项实验。同时，积极发动基层学校申报2012—2014年省级课题，并送到市教师进修学院审批。经省普通教育教学研究室审定批准，2012年年又有4个子课题获得福建省基础教育课程教学研究立项课题（小学语文）子课题项目。5月份，在龙岩召开的全省小学语文教研基地校暨省子课题学校工作会议上我区在全省小学语文阅读试题评价评比中3人获一等奖，占全省获奖总人数23%；22人获二等奖，占全省50﹪。一年来，教研员组织举行课题研讨会、课题观摩课活动共27场次，指导课题研究集体备课共14场次，举行教研沙龙、“同课异构”等活动达30多场次。许多课题安排在基层举办，有效营造学校学术氛围，如物理教研员组织全区各校申报区级课题中学物理“新课程背景下教学有效性的研究”，并召开课题开题会议。历史教研员在十八中学举行省级课题结题会议，在莆田五中举行省级课题“开发乡土教育资源，建设校本课程研究”开题会议。市教师进修学院课题组到我区进行课题研究中期检查，对十二个市级课题进展情况和阶段性成果表示充分肯定。
二、围绕服务基层，着力拓展教师培训
1、致力项目拓展促提升。一是新教师培训。举行2012年城厢区新任教师岗前培训班，97名新教师参加培训；二是新课标培训。举行2011年版《课程标准》全员培训，全区7个学科教师2千人次参训；三是校长园长培训。举行“十二五”第一期小学校长（园长）提高培训班，参训学员63人；四是远程全员培训。依托海西教育网继续组织中小学教师远程全员培训，参训学员3860人；五是技术能力培训。组织报送60位中小学教师参加由市教师进修学院开展2012年中小学教师教育技术能力市级骨干培训；六是“两语”培训。组织87位语文、英语教师参加莆田市中小学教师两语专业化成长培训；七是心理健康培训。组织15名中小学教师参加莆田市第二期中小学心理健康教育师资（B证）培训班学习；八是幼儿教师培训。组织举行“幼儿园教学活动计划的制定”演讲报告会，有240多位幼儿教师参加集中培训。九是国培计划培训。组织150名义务教育阶段学科骨干教师参加教育部2012年3-4月举办的“国培计划（2011）”—义务教育骨干教师远程培训。同时，配合教育局组织我区中小学教师参加省市开展的教师教育技术能力、农村教师教育教学能力提升、骨干班主任、学科带头人、中小学教师岗位练兵教学技能大赛的培训及比赛和中小学校长安全远程培训等。
2、致力内容拓宽促提升。一是重视训前调研。深入基层学校开展培训调研，对全区中小学、幼儿园进行了为期30天的大走访、大调研，召开多场教师培训座谈会，收集意见和建议梳理分类为4大类32条。二是重视新教师入格。深入基层学校了解新教师培养情况，召开新任教师课堂教学听评工作考核前工作会议，组织对2011—2012学年小学(幼儿园)新教师一学年来的见习期培训情况进行综合评定；对2012—2013学年新教师进行岗前培训理论考试，并组织开展新任教师“志愿者服务”活动和入职宣誓彩排活动等。三是重视创新方式。组织人员全区小学2011年版《课程标准》全员培训采用分科分地的方式，共举行21场次。“十二五”第一期小学校长（园长）培训分4个阶段，采用专题讲座、案例教学、专题论坛、分组研讨、课题研究、海西教育网络远程学习和海南实地综合实践考察等多种形式进行。四是重视实地实用。把培训课堂还给学员，变教师讲为学员讲，组织学员走出去参观福州市晋安区第一中心小学、省直机关幼儿园等名校，要求学员撰写教改方案和教育研究论文，进行论文答辩等综合考核。另外，依托基层各校进行校本培训，要求全区29所学校落实学期校本培训申报制度和检查落实制度，培训成效与继续教育验证相挂钩。五是重视水平提升。邀请省级专家林菁教授、区教育局谢文美局长、进修学校刘永贤校长、徐国裕名师、市十佳班主任赵文静等高水平导师和专家授课、讲座。两期海西教育远程培训，根据参训教师学科学段编成班级，选派优秀教师担任班主任和指导教师工作，第一期推选7位班主任、21位指导教师，第二期选聘16位培训班主任兼指导教师。
3、致力培训效果促提升。城厢区“十二五”第一期小学校长（园长）提高培训班第三阶段网络远程学习学员累计观看视频733多小时，完成作业数277篇，发表体会115篇，发布评论1069次，合格率达100%； 2011-2012年度的小学幼儿园新教师见习期培训考核81名，全部通过听课、评议、说课考核；在中小学语文课题实验工作领导小组指导下，5所实验学校参加课题实验，56名中小学语文教师、37名中学英语老师参加市“两语”教师专业化成长培训班学习，成为我区中小学“两语”教学的骨干老师；组织教研员对满五年的市级骨干教师进行课堂教学技能考核，有126名中小学幼儿园教师获得市级骨干教师称号的认定。
三、围绕内涵发展，着力加强学校管理
1、进一步加强制度建设。学校实行考勤“五规范”制度，坚持日常督查规章制度，实行领导带班制度。制定了《2012年度校务、党务公开工作实施方案》，完善校务公开制度，细化公开内容，增加公开透明度。为进一步调动教职工工作积极性，促进年度考核更加规范化、合理化和科学化，每两年一次通过电子邮箱向每位教研员发送邮件，征求对学校年度考评实施细则的意见与建议，2012年已拟出修订意见稿，待提交教代会表决通过。
2、进一步加强效能管理。继续落实党风廉政建设和党员目标管理，做好岗位廉政登记表和科室廉政登记表填写和审核工作，送交区纪委监察第一纪工委备案。召开廉政风险防控工作推进会，督促各项措施落到实处。制定《城厢区教师进修学校2012年度民主评议行风工作实施方案》，召开动员大会、行评选题评议促进会和个案整改推进会，抓行评转作风促作为。学校对保密工作长抓不懈，按照保密局要求落实制度，做好网络清理自查工作，保证涉密工作从未出现过失泄密问题。学校落实计划生育国策，制定工作计划，按要求做好计生双向管理工作。每半年邀请消防官兵作一场消防安全知识培训讲座，增强全体教职员工安全意识，提高防范能力。学校完整建档，规范管理，年初共整理出10年、30年、永久档案案卷以及相片案卷共15册，按有关规定进行电子目录编写，6月份接受区档案局执法检查时受到好评，年终再次做好2012年学校文件材料归档和文书档案保管工作。
3、进一步加强依法行政。严格规范采购行为，规范物品入出库登记。系列培训严格按照国家有关政策规定依法组织收入，在公开栏上公示。严格财经制度，各种报销按照程序实行一把手审批制和经审监督制，并且做好经费使用情况自查报告。
四、围绕树立形象，着力创建文明校园
一是注重提升自身素养。坚持周一下午全体教职员工集中政治学习制度，传达上级有关文件精神，组织学习贯彻党的十八大精神，并举行知识竞赛，用十八大精神指导学校“教科研、干师训”各项工作。组织学习全国总工会《学校教职工代表大会规定》，并举行知识竞赛。鼓励教研员撰写教育教学论文，在福建省第二届基础教育科学研究优秀论文评选活动中，我校获一等奖1篇，二等奖1篇，三等奖3篇。教研员有16篇论文在权威教育教育教学CN期刊上发表，多篇论文在市区级汇编交流。另外，1位教研员获国培计划优秀辅导员称号，1位教研员被评为区教育先进工作者，3位教研员被评为校优秀共产党员。
二是注重加强业务学习。学校领导鼓励支持教研员自购教育教学报刊杂志，并为每位教研员统一预定2012-2013学年新课程标准相应学科下册教材及辅导用书。安排8位教研员分别参加省、市名师培养人选、学科带头人培训学习，派出11位教研员参加2012年新课程标准解读培训，1位教研员参加“国培计划（2011）—义务教育骨干培训者培训”，多位教研员参加市高三各学科省考质量分析会等中心组会议或教育学术研讨会议，多位教研员前往莆田一中参加市进修学院举办的中小学教师教学技能大赛封闭式培训。部分教研员还积极参加省级专家来我校、基层校作主题讲座，全体教研员都积极参加远程网络全员培训和校级继续教育学习。
三是注重履行社会职能。按照区委、区政府统一部署，服从调配，落实任务，保证政令畅通。选派2位同志参加区重点项目拆迁工作，下派1位同志参加禽畜养殖场专项整治验收工作；靠前完成2013年度《福建日报》、《湄洲日报》和《保密工作》等重点党报党刊征订这项政治性任务；3位同志作为区政协委员，积极履行“政治协商、民主监督、参政议政”职责，为教育发展建言献策。学校围绕区教工委提出的“一比一访三走进”活动要求，召开“走基层、转作风、重研培”活动启动会议，并深入挂钩村常太镇下莒村调研，推动挂钩村晋位升级。《湄洲日报》
四是注重创建文明校园。学校提出“争创文明学校，铸就一流服务”创建目标，加大舆论宣传和文明创建力度。重视校园网站建设和网站内容更新及信息报送工作，增加活动照片的网上滚动，扩大网上栏目的容量，提高网上信息的质量，2012年刊发《城厢教育信息》增刊13期，创建进修学校学期工作系列活动展板2期。同时，继续开展“送温暖”活动，慰问6位教职工及患病的教职员工直系亲属，组织举办庆祝第28个教师节、卡拉OK、登山等文体活动，组织全体教职工到莆田学院附属医院进行一年一次的健康体检。11月，学校迎来市级文明学校考核评估，刘永贤校长运用PPT作题为《谋内涵发展创文明学校》文明创建工作汇报，学校创建市文明学校工作得到考评组专家一致好评。
五是注重优化办公环境。为进一步优化美化办公环境，提高办事效率，学校添置文件柜17列（85个柜），更换四楼办公室窗帘，更换六楼电脑室电脑18台，添置财务笔记本电脑1台。同时，在公共场所粘贴文明宣传标语和讲究卫生、严禁吸烟等警示牌，让墙壁说话。按照省教育管理信息中心要求，为进一步提高视频会议的收视质量，学校在多功能会议室安装音响、摄像头、调音台等基本设备，有效提升学校硬件建设，优化办公环境。
2013年是贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实现 “教育强区”目标的攻坚之年，也是推进城乡教育一体化改革的重要之年。要始终以“内涵发展，服务至上”为核心理念，充分发挥岗位职能，凝心聚力，攻坚克难，振奋精神，扎实工作，内强素质，外树形象，全力推动城厢教育事业持续、健康、和谐发展。
一是立足热点，狠抓十八大精神贯彻。学习贯彻党的十八大精神是当前和今后一个时期的政治任务，要按照市区2013年教育工作会议要点，掀起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮。深刻领会和把握十八届一中全会明确的“六个方面工作”和强调的“四个表率”，贯彻落实改进作风的“八项规定”，切实把党的十八大精神转化为指导实践、推动发展的强大动力。依托城厢区教师进修学校网站建设和《城厢教育信息》增刊，加大宣传力度，持续聚焦学校各项工作成果，扩大影响力。
二是立足管理，狠抓61230目标落实。要求每位教研员要立足本职，把“61230”作为年度工作基本要求，促进作风好转，推动工作开展，促使水平提升。其中“61”指每位教研员每学期至少挂钩一所基层校、上好一节示范课、主持一次业务会议、参与一个课题研究、进行一次学科讲座、发表一篇专业论文。“230”指每位教研员每学期至少听评30节课、报送30篇工作信息。同时，以绩效目标为抓手，配合上级要求适时出台相关制度，严格执行，同步督促；继续加强党建工作，切实落实党风廉政建设和党员目标管理；按时完成绩效考评月台帐和大事记、年鉴等上传工作；重视档案管理、计划生育、校务公开和综治创安等工作。
三是立足重点，狠抓教科研改革实施。⑴科研引领。坚持科研管理制度，要求教研员参与课题实验校指导课题研究实验，每学期至少开展2次与课题研究相关的研讨活动，其中有1节课题观摩课或汇报课活动，所参与的课题必须按照实施方案同步推进，过程性材料要真实齐全。同时，年初申请国家级、省级课题，做好宣传发动、组织实施和统计工作，秋季对区级课题进行检查验收。⑵教育教研。召开中小学、技能科教研例会，拓宽教研工作层面，以进修校为教研主阵地，举行全区性大型活动，以学片为单位开展小规模学科性活动。根据城乡教育一体化改革工作要求，把教研重心下移到农村学校，力争在农村学校进行各级各类教研活动50场次，每学期中小学、幼教送教下乡活动3场次以上。积极配合教育局组织举行区第三届小学、幼儿教师说课比赛和单项教学技能比赛，以及第十届“教育论坛”、论文评选等大赛。充分发挥外聘教研员学科骨干优势，组织高初中毕业班教学和市质检情况调研，召开高初中市质检分析反馈会议，做好毕业班教学研究和复习指导工作。⑶质量监控。协助教育局组织期初、期末教学常规工作检查，促进各校管理规范化、常态化；组织全区中小学校期末教学质量检测和抽查评卷，做好质量分析；加强教学监控，提供前沿信息，促进教学质量提升。
四是立足服务，狠抓干师训工作推进。按照“服务教学、服务教师、服务学校”要求，配合区教育局认真做好2012年新教师见习期跟踪考核和2013年新聘教师岗前培训工作；适时对农村义务教育阶段教师进行培训提升，促进专业成长；继续做好中小学教师网络远程继续教育全员培训；加大区级骨干教师培养考核工作力度，培植一批骨干教师，壮大名师队伍。协助省市培训机构做好各项培训组织推选工作，完成上级下达培训任务。发挥岗位优势，强化服务意识，提升服务水平，把握培训方式的主动性，注重培训过程的协调性，讲求培训结果的实效性。
五是立足提升，狠抓发展好氛围营造。按照文明学校创建指标，持续做好文明创建工作，在2012年创建基础上，积累经验，寻找不足，巩固已有成效，争取2013年文明创建有新突破。持续加强巾帼文明示范岗建设，发动巾帼文明岗志愿者挂钩一所农村薄弱校，开展“师徒结对”和“关爱学困生，奉献社会”活动。持续利用“三八节”“五一节”“教师节”等重大节假日有利契机，组织开展系列愉悦身心的文体活动。持续组织一年一度全体教职工进行健康体检，开展慈善“一日助”和“送温暖”等活动，营造宽松、愉悦的集体生活氛围。
二O一二年十二月二十七日
主题词：工作总结 工作要点
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抄送：区教育局、教育督导室。 |
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城厢区教师进修学校办公室 2012年12月27日印发 |
闽公网安备 35030202000292号