把握机遇，全面提高教育教学质量
2008年度城厢区教师进修学校工作总结
2008年是机遇与挑战并存的一年，也是城厢教育“教学质量提高年”。一年来，我校在区委、区政府的正确领导下，在教育主管部门大力支持下，努力履行岗位职责，充分发挥研究、指导、服务、管理职能优势，学校内部管理更加规范，办公环境不断改善，教研员业务能力逐步提升，促进了全区教育教学质量的全面提高，已顺利完成一年的工作任务，现总结如下：
一、加强内部管理，树立教育形象。
1、加强制度建设，规范校务管理。学校依法治校，对已制定并实施的制度常抓不懈，同时对2008年下达的工作内容新制定了“校务公开”等相应的规章制度，征求广大教职员工意见分发收集年度考核有关注意事项，对年度考核量化评分实施细则作适当的调整、对考勤制度中不完善的内容进行补充修订。学校落实校务公开，成立了校务公开工作监督小组，制定了校务公开督查员制度，建立了校务公开档案，对收费项目、六楼改造工程建设招投标、财务管理、人事管理和干部管理等进行公开，并安排相关人员具体分工负责。校务公开已走上制度化、规范化轨道。
2、加强队伍建设，提高综合素质。学校坚持教研员队伍建设，注重提高全体教研员素质和能力，增强教研、培训工作实效，选派教研员参加各级、各类的进修培训学习，同时把师风师德、业务水平列入年度考核量化指标项目，以促进教研员综合素质全面提高，努力造就一支师德优良、业务熟练、服务规范的高素质教研员队伍。一年来，全校有一位教研员获区“师德标兵”表彰，一位教研员荣获“优秀信息员”称号，一位教研员荣获“教育工会先进个人”称号，一位教研员获“省优秀自考生”称号，八位同志被评为“校先进工作者”，还有多篇论文获省市级论文评选一、二等奖，十多篇论文在CN刊物发表。同时我校多位教研员组织指导基层教师参加全国品德与社会录像优质课评选、省教育厅首届中小学体育教学评比、省、市数学科课堂教学优质课评选、省第八届小学数学课堂教学优质课评选荣获一等奖，教研员获优秀指导教师。
3、加强硬件建设，优化办公环境。我校现有的培训资源满足不了新一轮中小学教师全员培训的需要，暑假之际，在上级领导及有关部门的大力支持下，学校对六层多媒体会议室进行改造，容纳量由原来八十多人增加到二百多人，这为中考评卷、暑期网络远程全员培训、教研培训例会和“教学质量提高年”经验交流会等研讨会议提供了优雅舒适的会议培训场所。同时，六层多媒体会议室增设立式空调、投影仪、音响设备，四、六层窗帘新安装上遮光布，六层电脑室新添置26台联想脑，各处室负责人配置电脑办公设备，办公环境得到改善，办公效率大大提高。
4、加强工会建设，共建教工之家。学校支持工会开展工作，凸显群团组织职责。工会继续开展“连民心、献爱心”送温暖工程活动，组织全体教职员工慷慨解囊捐款6831元人民币，发动全体党员向汶川灾区捐款“特殊党费”12518元人民币支援灾区人民重建家园。开展“一日助”活动，共捐款1300元人民币，救助困难职工奉献爱心。同时，工会还举行庆三八节全体教职员工健康体检。
二、倡导课题研究，推进课程改革。
一年来，学校坚持课题挂钩制度，全体教研员参与课题研究实践。由教研员负责实施的2个国家级课题、5个省级课题、7个市级课题正按计划进行过程性研究，7位教研员负责的1个国家级课题、4个省级课题、2个市级课题已通过立项审批，正进入实施阶段。另有多位教研员担任相关课题研究成员，参与两个以上课题研究。同时我校按照《城厢区教育科研课题管理实施方案》进一步落实课题研究制度。
1、做好推荐审批统计工作。校教研室组织市、区新一轮基础教育课程与教学研究课题的申报、审定和立项工作，一年来立项审批了《多媒体教学阅读实践的研究》、《让数学从课堂走向生活，培训学生的应用意识》等52个课题为区级课题，上报《化学新课程下的素质教学研究》等28个课题为市级课题，推荐《农村小学片区教研实施策略与效益研究》等17个课题为省级课题。同时，做好各校正在研究实践的课题的统计工作，以便分学科开展各课题研究交流研讨活动。
2、做好观摩研讨交流工作。教研员积极组织课题研究的校际互动研讨，定期组织区内同类课题研究的互动交流活动。中学组在十二中学举行高中片区各级骨干教师课题教学观摩课。中学数学教研员在文献中学组织举行省级课题教学观摩活动，并指导两节录像课参加国家级课题教学年会人教版教材实践课评比活动；英语学科在南门学校开展英语真实阅读教学推广实验课题研讨暨教学观摩活动；中学语文学科在进修学校会议室组织召开了课题负责人经验交流研讨会，在《传统文化与语文教学》课题实验校举行了三节课题研究教学观摩课；物理学科在南门学校、东沙中学等课题实验校分别举行省级《研究性学习》课题教学观摩活动；政治学科举行国家级重点课题子课题——《新课堂自主、合作、探究学习方式培养策略研究》的理论学习研讨会和教学观摩示范课活动；历史学科在文献中学开展课题跟踪研讨活动；体育音乐学科也分别在文献中学开展课题教学观摩展示和专题研讨。小学组教研员在华亭第二中心小学举办小学数学“同课异构”暨市级课题“小学教学内容改革及其对教学的影响的研究”观摩研讨活动，在逸夫实验小学举行“小学教学内容改革及其对教学影响的研究”课题研讨暨语文科课堂教学研讨活动，在区教师进修学校举行“小学教学内容改革及其对教学的影响的研究”课题语文、数学教研沙龙活动，在霞办中心小学举行城厢片区“小学数学问题解决”省级课题教研交流活动，在逸夫实验小学举行省级课题“开发莆田民间美术，促进小学美术教学的发展”校本课程研讨活动。上半年幼教省级立项课题“乡土材料在农村幼儿园区域活动中的运用研究”在各中心园深入开展，下半年幼教组教研员在灵川中心园组织开展课题研究成果展示活动，并组织指导课题组成员撰写论文荣获省级论文。目前，该课题研究已进入资料整理阶段。
三、搭建教研平台，履行工作职责。
我校以“教学质量提高年”活动为契机，搭建教研平台，组织研讨互动，发挥示范作用，引领教学导向。
1、检查调研评估，落实常规教研。
教研室中小学组分别召开新学期教研工作例会，音乐、美术、体育技能学科也相继召开教研工作会议，总结反馈上学期工作情况，布置新学期教研工作任务。期初抽调教研员配合教育局对基层学校进行教学常规检查，期末组织全区中小学校进行期末教学质量检测，做好抽查评卷的质量分析工作，并分别召开了小学毕业班语、数学科质量分析会。为进一步了解各校“教学质量提高年”开展情况，中小学教研员组成检查组对中小学分别进行“教学质量提高年”初检，各有关成员写好初检情况反馈材料送交教育局汇总后全区通报。中学组教研员还参与综合素质评定检查，对各校存在的问题进行指导性反馈。同时，为进一步贯彻落实《福建省教学常规管理若干意见》，教研室抽调教研员对全区音乐、美术、体育、小学（1-5年）英语、科学、信息技术、品德与生活（社会）小学阶段综合学科教学质量及课程开设情况进行抽查，并将检测结果及课程开设情况形成书面材料反馈通报。这一举措为新课程改革的健康有序推进提供有力的保证。国庆节后的第一星期全体教研员下挂钩校进行“教学质量提高年”活动专题调研，并写好调研报告，促进中小学教学质量全面提高，同时为制定新学期教研工作计划提供了参考依据。
2、突出课改实施，落实校际教研。
在各校开展校本教研的同时，我校教研室进一步落实校际教研。中学以片区为依托，小学以中心校为基地，有组织地举行“一周一校”教研活动。同时，还充分发挥示范校课改基地、高中课改样本校的示范辐射作用，组织全区性教学研讨活动。一年来，全体中学组教研员组织举行了51场次高中新课程实验教研系列活动。另外，物理学科在莆田五中举行高二物理“同上一节课”教学观摩课活动，在十八中学、十二中学、南门学校举行九年级物理“同上一节课”教学观摩活动，政治学科举行了高中思想政治新教师汇报课研讨活动。小学组教研员在灵川中心小学开展全区“综合实践活动”教学观摩研讨活动，在筱塘小学举行城厢区“语文综合性学习”教学观摩研讨活动，参与在霞林街道中心小学召开的全市小学略读课文教学经验交流会议，并在会上代表我区作交流发言。小学组教研员还在凤凰街道中心小学举行全区小学教育教学开放周活动，在逸夫实验小学举行全区音乐、体育教学开放周活动，两次开放周活动共有40位省、市级骨干教师举行创新课堂教学现场观摩课。幼教组教研员在逸夫实验小学附设园组织举行了全区幼儿园“园本教研”现场观摩活动，交流各幼儿园教研活动情况，以提高保教质量。
四、扶持农村教育，促进均衡发展。
为了全面贯彻落实各级农村教育工作会议精神,根据上级部署要求，农村教研工作成为今年“教学质量提高年”活动的重头戏，学校围绕教学质量提高年活动，制定结对帮扶实施方案，重新安排教研员与农村校结对名单，制定城乡学校结对帮扶工作计划，要求每位教研员深入农村校听课评课数达到听评课总量的三分之二。同时，教研员还为华亭第一中心小学、华亭第二中心小学、常太中心小学、灵川中心小学、东海中心小学教师进行专题讲座。加强对薄弱校的扶持是我校的传统作风，2008年8月份以来，我校先后5次来到结对的常太岭下小学进行调研，组织教研员与该校教师签订结对帮扶协议，安排教研员到该校上示范课，作教学专题讲座，并赠送400多册图书、4台电脑等教学设备，帮助岭下小学提高教学质量，优化教学环境。
教研室营造结对帮扶氛围，为城乡学校之间牵线搭桥，组织城区学校骨干教师与农村薄弱学校青年教师结对子，帮助他们成为农村校业务骨干教师，组织城区优秀青年骨干教师到柯朱中学、西厝中学等农村校“送教下乡”，组织农村教师到市区学校挂教学习。一年来中小学组织送教下乡达21场次。莆田五中、文献中学采取“请进来”方式分别邀请结对教师一起参加高中新课程改革研讨会。小学组开展农村教研日活动，召集全区优秀教师、骨干教师和优质课大赛获奖教师组成讲课团下农村学校巡回上示范课。幼教组教研员在灵川中心园、华亭第一中心园、华亭第二中心园、常太中心园开展了“同课异构”、“一课三研”城乡联动园本教研活动，组织区第一实验幼儿园深入东海中心园进行随堂听课活动，组织骨干教师到东沙幼儿园、华亭第一中心园、常太岭下小学附设园进行送教下乡活动。系列举措进一步落实“重心下移、帮扶弱校、共同发展”的教育管理念，促进了农村校教学质量的不断提高。
五、开展评比竞赛，展示教育风采。
为全面推进素质教育，营造比学赶超的教书育人氛围，努力搭建广大师生展示个性才华的平台，开展系列评比竞赛活动。教研员担任评委参与开展了第二届小学、幼儿园教学能手和高、初中“教坛新秀”评选活动，共评出24名“教学能手”、9名“教坛新秀”，参与组织举行“城厢区第五届教育论坛”，11名优秀教师获奖。同时，中学英语学科、化学学科举行高、初中课件制作比赛；英语学科还组织举行七、八年级英语手抄报比赛活动，初中英语真实阅读教学设计比赛，组织八年级、高二年级的学生参加全国中学生英语能力竞赛，组织初中教师参加福建省“学易达”杯教师技能大赛；物理学科、数学学科组织初中生参加全国物理、数学竞赛；历史学科组织举行学生小论文评选活动、手抄报评选活动；政治科举行教学设计比赛活动，推荐作品参加省思想品德课现场优质课比赛荣获一等奖。小学组教研员举行品德课程教学研讨暨优质课评选活动，推荐基层老师参加市优质课评选荣获一等奖，推荐选拔50名学生参加市第五届小学生习作竞赛，共有19名学生获奖，还组织举行了小学幼儿教师说课比赛、城厢区“迎奥运、庆六一”小学生优秀绘画作品评选、小学科学教师教学设计比赛、小学英语教学设计比赛和小学高年级学生“我爱科学”手抄报比赛。另外，征集全区中小学、幼儿园教育教学优秀论文470篇，推荐18篇获市级一等奖。系列评比竞赛活动，促进了我区教育教学质量的全面提高。
六、服务教学要求，提高师训质量。
我校本着“立足区情，注重实效，提高能力，创新发展”的指导思想，以“按需施训，研训结合”为原则，按计划完成各项培训任务。
1、建设骨干队伍，实施名师工程。
本年度，培训处对城厢区首届中学区级骨干教师培训班98位参训学员进行集中总结第三阶段培训，通过课题结题，成果交流及综合考核，所有学员都顺利过关，完成培训任务。同时对城厢区小学体育、音乐、美术、英语、信息技术15位骨干教师进行培训。通过培训这些骨干教师在教育教学中更好地发挥示范引领作用。
2、抓好岗前培训，转化职业角色。
本年度，培训处对2007年小学、幼儿园新教师岗位培训班67位参训教师进行跟踪培训，每周下校随堂听课，听取新教师汇报课。通过说课考核，并依据学员综合表现，共评出12名优秀学员。同时对2008年中小学、幼儿园新分配的102位教师分两期进行岗前培训。通过培训这些新教师能够更好地胜任新课改下的教育教学。
3、实施远程培训，提高师资素质。
本年度，培训处按照省中小学远程网络培训的有关规定，加强组织领导，建立《上网学习交流考核管理要求》、《集中组织学习培训与考勤要求》等规章制度，并依托网络远程，深化校本培训，组织人员对各校检查调研远程网络培训计划落实情况。同时，培训处还多次召开管理员研讨会，及时反馈了解学员的学习情况，交流推广培训管理经验。4月份，市教师进修学院培训处领导莅临我校督查指导，对我区远程网络培训开展情况表示肯定。暑期，城厢区中小学教师远程教育地方课程培训按学科分组如期举行，全区4012名教师参加培训。日前培训处对远程网络培训学习补考的教师做好公布通知、报名登记和学习指导工作，以确保全区所有教师通过省远程网络培训学习。
总之，一年来，我校认真落实各项工作计划，取得了一定成绩，但仍有不足之处，需要总结经验，不断整改。新的一年，我校行政将带领全体教职员工把握机遇，迎接挑战，贯彻落实2009年区委区政府布置的工作任务和市区教育工作要点，努力开展教科研、干师训活动，继续为“城厢教育”献策献力。
二OO九年元月
闽公网安备 35030202000292号