记城厢区省级课改示范校暨区级教科研基地校教学成果语文科展示活动
为了展示我区省级课改示范校和区级科研基地校的教育教学成果，搭建交流平台，促进学校间互相学习，2020年12月23日，我校在南门学校举行我区省级教改示范校暨区级教科研基地校语文科教学研究成果展示，来自三所相关学校的老师为展示了三节精彩纷呈的语文课改成果汇报课。
南门学校的郭荔老师执教一年级了《小蜗牛》。这是部编版教材中首次出现的一篇没有全文拼音的长篇课文。教学中，郭老师通过指导学生观察图画，引导学生看图猜读词语、看图读懂课文、看图识记生字，在反复观察、圈画、交流、朗读等活动中，激发学生猜读的兴趣，体验猜读的快乐，培养猜读的意识，提高阅读的能力。
沟头小学的陈双珍老师执教三年级的《海滨小城》。陈老师从复习导入，引导学生回顾海滨景物，畅谈海滨小城给自己留下的印象。接着让学生借助学习单，自主学习初识小城之美。在交流中，学习作者围绕关键句从不同角度描写庭院之美的写作方法，紧接着迁移学法，领悟公园和街道之美，在自读交流、朗读感悟、梳理总结中学会如何借助关键句读懂内容，很好地落实了单元语文要素。
灵川中心小学的方爱霞老师带来的是六年级的《好的故事》。这是鲁迅先生的一篇散文诗，文中将梦幻与现实相交织，以情绘景，情景交融。课上，老师从文章的结构中披文入情，结合文章写作背景，品悟“好的故事”这个美丽、幽雅、有趣的梦，体会作者从现实到梦境，再回到现实的情感变化，并带领学生解决疑难字词，为下文的阅读理解扫清障碍。接着，老师引导学生抓住全文主线，感受细腻的观察和真实的描写相映成趣，在赏析一幅幅变化多姿的美妙图画之余，感悟语言的表现力。展示课后，南门学校的黄丽生老师从“学习理论知识，用先进理念武装自己”“注重教学研讨，用具体课例落实教学要素”“鼓励反思总结，用理性思维促进教学提升”等三方面汇报我校在部编版教材实施过程中多管齐下的做法。接着，三位做课老师与大家交流了自己所执教课的设计理念，并就是否落实了语文要素做了反思。
城厢区进修学校范国强老师对基地校的科研工作以及这三节课进行了评价，认为这三节科研基地校成果展示选课，选课具有有代表性，教学很有特色，较好地体现了语文部编教材的理念，促进语文要素的落实。他还特别针对“难课文长课文”的教学问题提出自己的看法：要用积极的心态来应对，要用平和的心态来教学。最后，他对城厢区的语文教学及其研究提出建议：一是更加注重理论学习和课题研究；二是更加注重课例研究，注重集体备课，注重反复研讨；并勉励各位语文老师要树立信心，相信自己可以把语文教育教学做好、做实。
通过本次的成果展示活动，让与会的每一个老师，对部编教材的实施会有更加清晰的认识；对语文教学及改革，有了更加明确的方向！
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