——林海萍名师工作室课堂教学研讨暨同课异构活动
金秋时节，丹桂飘香。2020年10月20日上午，林海萍名师工作室课堂教学研讨暨同课异构活动在筱塘小学举行，工作室全体成员、区级专项课题组全体成员及城区各校六年级数学老师共70多人参加了本次观摩研讨活动，活动以同课异构展示、专题讲座、研讨交流等形式开展。
同课异构展示分别由工作室核心成员张元龙、黄淑华老师做人教版六年级上册《圆的周长》教学示范。两位老师能精心设计各具特色的教学预案，运用情景贯穿整课，以问题为导向，适时的制造认知冲突，引导学生自主探究，通过猜想、操作、发现、归纳、推理出圆的周长公式，在活动中渗透数学思想，培养学生空间观念，落实核心素养。 张老师能创设有效情境，适时的制造认知冲突，引导学生自主探究，在活动中理解掌握圆周长的概念和圆周率的意义，课堂效果良好。 黄老师的课堂精彩纷呈、情景创设紧扣主题、目标设立符合学生认知水平、问题设计层层递进、重难点突破方法得当、课堂结构层次分明，收到良好的效果。 工作室领衔名师林海萍做题为《核心素养视角下“图形与几何”的教学实践与思考》的讲座。林老师结合教学实例从小学数学图形与几何教学概述、小学数学图形与几何教学目标、学生发展空间观念的基本特点、图形与几何课程的教学原则、小学数学图形与几何教学策略、图形与几何的一般教学模式等六个方面进行阐述，让老师们受益匪浅。 课后，与会教师集中互动点评，交流意见和建议，工作室核心成员范冰珊、周群英两位老师对这两节课进行了点评，充分肯定了两位做课老师的优点，并提出合理性的建议，与会老师的教学思想在此交流中碰撞出新的火花，促进新的思考。 此次活动，充分发挥了名师的引领、辐射作用，促进教学教研水平的提高，达到共研共成长的目的。
图文：林海萍
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