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 会上，教研员做了题为《质量分析思对策 对照“双减”开新篇》的讲座。她通过具体的数据横向对比、纵向追踪，让老师们认识到各自学校的优势与不足。同时，借助每个题块的平均分、及格率及优秀率，让在座的老师清晰地看到学生的问题出在哪里，哪些比较薄弱，哪些需要加强。

  会议采用交流互动的方式，让英语教师进一步认识到在“双减”背景下，既要做好减轻学生过重作业的“减法”，又要做好促进学生全面发展、个性发展的“加法”所做的努力。一要研读课标 深研教材；二要高效课堂，提升效率；三要整合资源，适时补充；四要针对薄弱，探寻对策；五要分层作业，提质增效。

“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”。此次质量分析会，进一步理清了今后工作的思路，帮助各校明晰了以往教学中的症结，并为下一步教育教学工作指明了方向——“双减”不减质量，“双减”更需要有效策略。