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活动一：名师教学示范

 课题示范课展示环节，由林海萍名师工作室成员城厢区第一实验小学蔡素连老师和太平小学黄淑华老师分别做三年级上册《数字编码》和五年级上册《三角形的面积》示范教学。两位老师都能深度解读教材，构建了合适的学习内容，以问题为导向把学生的思维逐层引向深入,充分展示各自的课堂教学智慧。

蔡素连老师从生活引入，唤醒学生认知经验，在课堂上建构数学与生活的桥梁，以数学思考训练为主线，渗透编码思想。整个教学过程精彩纷呈，趣味性强，数学味浓，思维含量高,注重数学文化与数学课堂的结合，让学生在潜移默化中感悟数学文化的魅力,让人意犹未尽。

黄淑华老师根据学生已有的知识水平设计教学，层次清晰，结构合理，通过三种三角形三次的研究，学生不仅透彻理解、扎实掌握了三角形的面积公式推导过程和计算方法，而且三次经历感悟到“对未知进行分析→联想相关的已知→建立联系，进行转化→问题解决”研究的一般过程和方法，让学习方法的教学真正“落地生根”；课堂上充分关注每一位学生，走到学生中间，用鼓励和赞美让每一位学生参与到课堂上，整节课气氛轻松活泼！

活动二：课堂诊断点评

 课堂教学诊断与互动点评环节，听课教师对本节课进行了多方位的评议，大家畅所欲言，各抒己见，从教学目标设计、教学内容构建、数学思想的渗透、数学文化的挖掘等视角对两节课作了课堂精准诊断与分析，并且针对教学细节的处理提出合理化建议。

活动三：名师专题讲座

 名师专题讲座环节，由工作室领衔名师林海萍做《数学文化融入数学课堂》讲座。林老师从“数学文化的教育意义、数学文化融入课堂的策略、数学文化融入教学的原则、数学文化的命题价值”等方面进行阐述，通过一个个鲜活的教学案例，传承数学文化，传递数学课堂之“美”，使得与会教师关注数学文化、研究数学文化，进而将数学的本质教授给学生，落实学生核心素养。