为论证课题研究可行性，更好地理清研究思路、明确研究方向、规划研究进程，确?？翁庋芯康目蒲浴⒐娣缎院褪敌裕?月20日上午，我区召开教育科学2024年度立项课题开题报告会。全区各中小学、幼儿园、区直学校分管教学副校长、教研室主任及2024年度省、市、区级立项课题负责人近300人参加会议。会议由我校教研室副主任姚健主持。
逸夫实验幼儿园副园长陈丽萍、南门中特小学校长黄志敏、南门学校副校长黄晓晴、莆田第五中学副校长林建明分别作《基于备、教、学、评一体化背景下提升幼儿园园本教研新模式探究》《基于备“教、学、评一体化”下的校本研修实践》《基于备教学评一体化背景下的高效课堂探索》《“四新”背景下“备、教、学、评一体化”实施策略研究》开题报告。
市教师进修学院课题组组长黄玉腾莅临指导?；评鲜Τ浞挚隙ㄎ仪餍Ｔ谑』匦？翁狻氨浮⒔獭⒀А⑵酪惶寤蓖沉煜鹿惭锌翁?、共谋发展的做法，就四所学校的开题报告在研究内容、研究方式、研究达成度等方面提出针对性意见。随后，黄老师作《课题的开题论证与实施》专题讲座，从课题研究的开题论证、课题开题会议基本程序、课题研究过程的基本要求、教育科研常用的研究方法、课题结题报告的框架等模块进行精到指导。
我校副校长赖翩京作强调讲话。赖副校长指出，课题研究要“想得透”“想得准”，研究过程要“想得细”，预期成果要“想得明”，一是我区教科研管理部门要进一步完善课题评审机制，二是各校教研室务必做好课题研究过程的督导工作，三是一线教师要树立“真课题、真研究”意识。
图文/编辑：黄雪梅
二审：校融媒体中心
三审：吴林铃
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