集体备课，备出教研新天地
集体备课作为一种小规模、低成本的教研方式，有着它独特的作用和效果。我校积极推动集体备课活动，取得明显成效：一是领导带头。学校领导业务行政一肩挑，身体力行，带领教研员每周下到基层校，和一线教师一起面对面备课。二是突出主题。每次集体备课活动预先设定主题，教研员和一线教师围绕主题共同研究如何突出教材重点、突破教材难点。三是跟踪反馈。每次集体备课成果由一线教师带到课堂进行检验，再由教研员和教师进行反思，不断改进和完善备课思路。四是共同受益。通过集体备课，教师学会了“教什么”和“怎么教”，教研员提高了把理论研究用于指导教学实践的能力，教师“教”的水平和教研员“研”的水平得到显著提升，从而形成了良性互动的教研格局。（陈平 黄喜洋）
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